위협 기사

공유지가 위협하고 있는 방법

공유지는 어떻게 위협하고 있는가?

많은 사람들은 위협이 유년기의 일반적인 부분다고 생각한다, 슬프게, 이다. 고등학교 및 중학교에 있는 학생의 반 거의 위협 영향. 2006에 있는 국제적인 젊음 폭력 예방에 의하여 예측은 학생의 30%가 정상적으로 위협되거나 불량배 그들자신이다 누설한다. 아이들의 대략 11%년은 경미한 더 높은 가늠자 13%년이, 위협을 하고 있는 동안 피해자를 위협하고 있다. 아이들의 6%는 위협 피해자 및 불량배 한번에 또는 계속 또 다른 한개 둘 다다는 것을 밝힌다. 이 starling 기록은 위협이 학교에서 일반 모두 너무이고 위협의 심각한 본질이 이 아이들의 생활에 손상을 입힐 다는 것을 보여준다.

품목 아이는 위협의 피해자일 수 있다, 그러나 어떤 종류의 학생은 표적으로 하게 그 외 보다는 할 것 같다. 인종다는 것을 다양하고, 민족성, 종교, 명백한 제한 또는 불규칙적인 제한인 어떤 아이든지 위협의 추가 모험에 이다. 위협은 여아 보다는 소년 중 일반적이고 물리적이게 할 것 같다. 감정 적이고 근거한 요인 아이들이 서로에 관하여 말하는 무슨과에 실제에 여아 중 위협을 위해 일반적이다. 위협은 어느 곳에서든지 아이들이 상호 작용한다 일어날 수 있어, 전화 컴퓨터 및 정상에 포함한.

위협은 자부하고 대중적인 아이들에게서 선에서 일반적이다. 위협에 관하여 일반 오해는 불량배가 일반적으로 낮은 자부심을 가진 아이들이고 그들의 자신의 문제를 보상하는 것을 시도하고 있다 이다. 이것은 사실이 아니 빈번하게 불량배는 그 외에 재미 삼아서 선택하는 자부하는, 대중적인 학생이다. 그 외를 지배하고 그들의 친구를 감명주는 방법으로 다량 작동 independent를 위협한다. 불량배는 수시로 하고 학교의 다른 지역에 있는 말썽에서 인 무슨을을 위한 아무 후회도 느끼지 않는다. 대조와 상호 작용하는 적당한 방법을 보이는 불량배는 나중에 더 할 것 같다 흥분되는 심각한 문제가 있기 위하여. 그것은 성인이와 약과 알콜과 관여하기 위하여 손상되기 때문에 법률에 대한 문제를 나중에 개발하는 학교에 있는 불량배 인 아이들을 위해 일반적이다.

위협 피해자는 일반적으로 어떤 영원한 피해든지 줄 기회가 있기 전에 특히 불량배가 중단되는 경우에, 위협의 효력을 극복할 수 있다. 위협의 모든 케이스에는 아닙니다 할 수 있는 때 맞추어 긴 기간 효력이, 그러나 그렇지 않으면 중단하 있다. 장시간에 가차없 위협되는 아이들은 우울하게 하다 자살적이게 할 것 같다, 생활에서 나중에 조차. 위협 피해자는 또한 과외 일어나거나 불량배가 그들에 둔 모든 긴장의 결과를 위한 학교에서 부족하게 하기 할 것 같다. 위협 피해자는 또한 결코 향상할 수 있지 않는 낮은 자부심이 있어 경향이 있다.

위협은 학교에 있는 오늘 일반 적이고 및 심각한 문제이다. 부모와 교사는 가깝게 감시하고 위협의 표시를 위한 아이들을 불량배 둘 다의 앞에 중단한다 어떤 사건든지 일 것이고 피해자는 장기 결과를 겪는다. 위협의 심각한 본질은 호의를 베푸는에 의해 수시로 natured 부모를 간과되고 저것이 때때로 사실의 동안 그것을 생각하는 교사는 빨리 성장될 무언가, 이고, 가볍게 취하면 안된다 위협한.

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