いじめる記事

公有地がどのようにいじめているか

公有地はどのようにいじめているか。

多くの人々はいじめることが幼年期の共通の部分である、悲しげに、あると考え。 高等学校および中学校の学生の半分の近くのいじめる影響。 2006の各国用の青年暴力の防止による推定値は学生の30%が定期的にいじめられるか、またはいじめっ子自身であること漏らす。 子供の約11%年はわずかにより高いスケール13%年が、いじめることをしている間犠牲者をいじめている。 子供の6%はいじめる犠牲者およびずっといじめっ子両方いつかであると言う。 このstarling証拠はいじめることが学校でこの子供たちの生命を損なうには共通すべて余りにもであり、いじめることの深刻な性質ができることを示す。

項目子供はいじめることの犠牲者である場合もあるがある種の学生は他より本当らしい目標とされるために。 それは競争であるかどうか多様、民族性、宗教、明らかな限定または風変わりな限定のどの子供でもいじめられるより多くの危険にある。 いじめることは女の子より男の子間で共通、物理的であるために本当らしい。 感情的な、基づいて要因子供が互い言うことをに実際に女の子間でいじめることのために共通がある。 いじめることはどこでも子供が相互に作用していること起こることができ、コンピュータにそして電話に含んでいる。

いじめることは確信し、普及している子供からのラインで共通である。 いじめることについてのよくある誤解はいじめっ子が通常低い自尊心の子供、彼らの自身の問題を補正することを試みていることである。 これは事実ではないし、頻繁にいじめっ子はそれの楽しみのための他で選ぶ確信した、普及した学生である。 他を支配し、友人に印象づける方法として多くの行為の独立をいじめる。 いじめっ子はによって頻繁にし、学校の他の領域の問題にあることがに対する後悔を感じない。 対比と相互に作用する適切な方法を示されているいじめっ子は後でより本当らしい上機嫌深刻な問題があるために。 それは大人が薬剤およびアルコールに関与するために傷つくので法律の問題を後で開発する学校のいじめっ子の子供のために共通であり。

いじめる犠牲者は通常常置損傷をするチャンスを有する前に特にいじめっ子が停止すればいじめる効果を克服できる。 停止されなくてによってできる時間にいじめることのすべてのケースが長期効果を、もたらさないが。 長い間無情にいじめられる子供は弱められた自殺であるために本当らしい生命にあとで。 いじめる犠牲者は学校外立上がるか、がまたはいじめっ子がそれらに置くすべての圧力の結果のための学校で不完全にするためにまた本当らしい。 いじめる犠牲者にまた決して改良するかもしれない低い自尊心がありがちである。

いじめることは学校の今日共通および深刻な問題である。 親および教師は厳密に監視し、いじめることの印のための子供をいじめっ子の前に停止する事件をべきで、犠牲者は長期結果に苦しむ。 いじめることの深刻な性質は頻繁に好ましいnatured親によって見落され、それが時々事実の間、考える教師越えて成長される、いじめることは軽く取られるべきではない何かであり。

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